期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2016年第5期文章

  • 不同时期实习生对 PBL 结合SBS教学模式的反应及相关因素分析

    目的：探讨PBL结合SBS教学模式对同一批医学生在不同实习期临床教学查房实践中的应用效果及相关因素分析。方法：将2012年6月至2013年6月在我院实习的各大院校医学生96名，随机分成2组，分别用传统教学模式及PBL结合SBS教学模式，采用考核及问卷调查评价2组的反应并进行相关因素分析。结果：不同时期实习生对新的教学模式反应不一，考研期无论是出科考试成绩还是病例书写成绩都显著高于其他三期（P＜0．......

    作者：王红；陈辉乐；叶菡洋；潘殊方；黄文 刊期： 2016- 05

  • 心理护理在膀胱癌腹壁造口患者中的应用效果

    目的：探讨心理护理在膀胱癌腹壁造口患者中的应用效果。方法：选择膀胱癌全切术尿流改道腹壁造口患者58例，按入院顺序分为对照组与观察组各29例：对照组仅接受常规护理和电话回访，观察组开展心理护理，分别于出院时、出院后3个月、出院后6个月发放调查问卷，利用焦虑与抑郁自评量表（SAS&SDS）和生活质量综合评定问卷（GQOLI）对2组患者进行评估。结果：观察组不同时期SAS与SDS评分明显低于对照组（P＜......

    作者：朱云；沈小英；陆晨 刊期： 2016- 05

  • 反弧度鼻胃管置入结合抬下颌法在昏迷患者中的应用

    目的：探讨反弧度鼻胃管置入结合抬下颌法在昏迷患者中的应用。方法：将70例ICU昏迷患者随机分为对照组和改良组各35例。对照组采用传统方法置管，改良组采用抬下颌后反弧度插入鼻胃管并以B超下食管内定位的方法，比较2组患者一次性置管成功率，鼻黏膜损伤率，血氧饱和度下降率，血压升高率以及心率上升率；且对照组一次性置管失败后用改良组方法进行置管，记录补救后一次性置管成功率。结果：改良组一次性置管成功率为94......

    作者：马建芳；章哲华；陈春敏 刊期： 2016- 05

  • 某三甲医院手术室护士压力源调查分析

    目的：对我市某三级甲等医院手术室护士的压力状况进行调查并分析原因，为管理者采取针对性措施减轻手术室护士压力提供依据。方法：应用一般人口学问卷以及护士工作压力源量表对我市某三甲医院56名手术室护士的压力源进行调查分析。结果：手术室护士工作压力较大的维度依次是时间分配及工作量问题、安全问题、护理专业及工作方面问题，各维度比较差异显著（P＜0．05）；工作年限、职称是引起手术室护理工作压力的独立影响因素......

    作者：李庆芳 刊期： 2016- 05

  • 非瓣膜性房颤患者经皮左心耳封堵术的围手术期护理

    目的：总结经皮左心耳封堵术预防非瓣膜性房颤并发脑卒中的围手术期护理经验。方法：对本院2015年3月至2016年3月8例经皮左心耳封堵术治疗非瓣膜性房颤合并脑卒中患者的研究资料进行回顾性研究，所有患者术前、术中生命体征及术后的护理，并在术后给予抗凝药物等，以及对可能出现并发症的护理，总结围手术期护理经验。结果：8例患者均顺利完成经皮左心耳封堵术，术后24h行经超声心动图检查，8例患者均未出现心包积液......

    作者：吴伟芳；赵瑞芳；关波；郭英 刊期： 2016- 05

  • 床边自行车对亚急性期脑卒中偏瘫患者步行康复的影响

    目的：探讨床边自行车对亚急性期脑卒中偏瘫患者步行功能及日常生活活动能力的影响。方法：选取亚急性期脑卒中偏瘫患者40例，随机分成观察组与对照组各20例。2组均进行常规康复训练，观察组加用床边自行车训练，每周6天，每天45分钟，为期8周。治疗前后采用Holden步行功能和步态评分、Barthel指数进行评定。结果：2组的Holden步行功能评分、Barthel指数均较治疗前明显提高，但观察组的提高幅度......

    作者：邢霄；陈天笑；徐月花 刊期： 2016- 05

  • 健康教育路径对甲状腺手术患者健康知识和自我护理能力的影响

    目的：探讨健康教育路径对甲状腺手术患者的影响。方法：将60例甲状腺手术住院患者按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组30例，对照组患者给予常规健康教育，观察组患者按照制定好的健康教育路径表实施健康教育，比较2组患者健康知识掌握情况、患者满意度以及自我护理能力。结果：观察组患者健康知识掌握率为96．67％，满意度为100％，均显著高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0．05）；除自我概念维度外，......

    作者：王青青 刊期： 2016- 05

  • 交互式教学在肿瘤科轮转护士带教中的应用

    科室轮转有助于锻炼护理人员的业务能力，保证整个护理团队的整体水平。肿瘤科患者的营养干预、心理护理、疼痛护理等知识专科性强，对护理人员要求更高。传统“教师主教、学生主学”的带教方式存在一定的局限性。本研究对23名观察组轮转护士采取了交互式教学方法进行带教，并与22名采用传统带教的对照组轮转护士进行对比，结果发现观察组护士理论成绩、操作技术成绩、健康教育成绩三科考试成绩均高于对照组，且评判性思维能力也......

    作者：王毅青 刊期： 2016- 05

  • 持续性护理技能培训的实践

    采用历史对照法比较持续性护理技能培训的效果。结果显示，采用持续性培训后护士的基础护理操作、专业知识及住院患者对护理工作的的满意度较传统的培训高（P＜0．05）。采用持续性护理技能培训方法，对提高科室的护理质量和住院患者的满意度具有积极的意义。......

    作者：白利；冯月文；冯国和 刊期： 2016- 05

  • 基于 Healthcare Matrix 的住院医师临床能力形成性评估初探

    目的：探索HealthcareMatrix在住院医师临床能力评估中的应用。方法：将48名住院医师分成对照组和研究组，研究组采用HealthcareMatrix方法进行教学评估，对照组采用现行模式进行教学与评价，比较2组出科考试成绩及客观结构化临床测试（OSCE）以评估教学效果。结果：2组住院医师出科考试成绩中理论成绩、OSCE考核中病史采集、病例分析、辅助检查结果判读、病历书写差异有统计学意义（P......

    作者：戴美琴；江知润；周华俊；周国华 刊期： 2016- 05

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