期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2018年第2期文章

  • 糖尿病胰岛素治疗适宜技术在基层医院的推广

    目的:探讨糖尿病胰岛素治疗适宜技术在基层医院推广的效果.方法:抽取嘉善县5个定点卫生服务中心272名医护人员,比较培训前后对糖尿病胰岛素治疗知识的掌握情况,同时抽取2015年7月至2017年1月5个社区服务站管理的胰岛素治疗的糖尿病患者共428人,对其在适宜技术推广前后进行血糖、糖化血红蛋白、低血糖事件进行比较,并比较这些患者在社区服务站的门诊人次数及双向转诊人次数.结果:医护人员在培训后糖尿病胰......

    作者：潘珺；郑娟；董华；吉慧琴；何敏娟 刊期： 2018- 02

  • 首次卒中患者卒中后抑郁程度与临床预后关系的探究

    目的:评估首次缺血性卒中患者,卒中后抑郁程度与临床预后的关系.方法:对符合纳入标准的221例首次卒中患者,分别用BDI-Ⅱ、MRS、BBS评估患者的抑郁程度、肢体功能、平衡功能.结果:轻度抑郁患者发生预后不良54例(62.8％),而中重度抑郁患者发生预后不良32例(84.2％).2组患者次要临床结局比较(Z=11.907,P=0.003)差异有统计学意义,轻度抑郁患者平衡良好29例(56.9％),......

    作者：曹孝荣；郭旭；楼亦文 刊期： 2018- 02

  • 不同疗程布拉氏酵母菌散联合四联疗法根除幽门螺旋杆菌的效果

    目的:探讨不同疗程布拉氏酵母菌散联合四联疗法根除幽门螺旋杆菌的效果.方法:选取210例消化性溃疡伴幽门螺旋杆菌阳性患者,随机分为A组、B组和C组各70例,A组给予四联疗法,雷贝拉唑片0.02g/次,2次/d,枸橼酸铋钾胶囊0.2g/次,2次/d,呋喃唑酮片0.1g/次,2次/d,阿莫西林胶囊1.0g/次,2次/d,疗程为2周.B、C组在A组基础上分别加服2周和4周布拉氏酵母菌散250mg/次,2次......

    作者：宋金东；钟兴伟；文时继 刊期： 2018- 02

  • 高频超声诊断乳腺肿块内钙化性质的临床研究

    目的:分析乳腺肿块内钙化的超声影像学特征,进一步探讨其在乳腺肿块良恶性鉴别中的意义.方法:以病理检查为金标准,回顾性分析63例患者乳腺肿块内钙化灶的超声影像学特点及诊断价值.结果:63例患者经病理检查为良性肿块37例,恶性肿块26例.37例良性病变中,粗钙化20例,微钙化8例,弧形钙化9例;26例恶性病变中,粗钙化2例,微钙化24例,无弧形钙化;良性病变与恶性病变在钙化类型的构成上存在差异(P......

    作者：糜晓瀛；范小明；宋则周；侯春杰 刊期： 2018- 02

  • 两种术式治疗剖宫产瘢痕妊娠的临床效果分析

    目的:探讨子宫动脉灌注栓塞治疗后行刮宫术与经阴道子宫瘢痕妊娠病灶切除术加子宫修补术治疗剖宫产瘢痕妊娠的临床效果.方法:将104例剖宫产瘢痕妊娠患者按照手术方式不同分为2组,对照组采用刮宫术;观察组采用经阴道子宫瘢痕妊娠病灶切除术加子宫修补术.对比2组术中出血量、手术时间、住院时间、术后血β-HCG恢复正常的时间及治疗有效率.结果:观察组术中出血明显低于对照组(P......

    作者：杨学稳；朱立波 刊期： 2018- 02

  • Blackboard网络教育管理平台在全科医师技能培训中的应用研究

    目的:探索Blackboard网络教育管理平台应用于全科医师技能培训,提高全科医师培训效果.方法:将参加培训的全科医师分成网络组和现场组,通过基于Blackboard网络教育管理平台的全科医师技能培训,并在培训后以测试、调查问卷的形式进行培训效果调查分析.结果:网络组理论培训效果明显优于现场组,但是操作培训效果要略差于现场组.结论:基于Blackboard网络教育管理平台的全科医师技能培训模式,有......

    作者：杨佳铭；吴维平；茅东升 刊期： 2018- 02

  • 医护实习生早期渐进式专项培养医患沟通能力的探讨

    目的:探索渐进式沟通专项训练在实习早期有效提升医护实习生沟通技能的方法.方法:选择2017年4月进入我院进行临床实习的73名临床护理和临床医学专业学生为研究对象,随机分为2组,对照组采用常规的方法进行教育,研究组采用渐进式方法进行沟通技能培育.结果:医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)显示,研究组的沟通成绩总体得分明显高于对照组,且在5个维度均与对照组有显著差异(P......

    作者：黄健飞；戴美琴；谢亚琼；陈飞 刊期： 2018- 02

  • 网络环境下高职护生电子产品使用和时间管理现状的调查分析

    目的:了解高职护生电子产品使用和时间管理水平现状.方法:便利整群抽样抽取浙江某高职院校护生,运用一般资料调查问卷、电子产品使用情况问卷、青少年时间管理倾向量表调查.结果:护生智能手机/计算机拥有率95％以上,主要用于交流、娱乐;时间管理倾向得分(3.36±0.50),与学习主动性成正相关、与电子产品使用时长成负相关.结论:网络环境下高校应对学生加强时间管理引导,探索合适的网络学习模式,提高学生学习......

    作者：陈井芳；费素定；何萍；黄金银；王小丽 刊期： 2018- 02

  • 基于学生评价的医学人文教育现状调查与分析

    对江苏省某医科大学680名本科生进行医学人文教育教学情况调查,客观分析了医学生人文教育教学的现状、存在的不足和学生的人文教育需求.结果显示,医学生对人文教育的认知不深刻,对人文教育教学满意度一般,认为校园人文氛围不够浓厚,医学人文教育实效性不佳.学校应及时更新医学教育理念,加强医学人文课程建设,建立灵活有效的课程评价体系,推进医学人文师资队伍建设,发挥校园环境育人作用,全面提升学校医学人文教育教学......

    作者：唐娟；韩爱侠；葛星 刊期： 2018- 02

  • 以微视频错题解析系统提高计算机应用基础课程教学效果的实践

    以医学计算机应用基础课程考点为基础,设计开发了一套基于医学计算机基础课程的微视频错题解析系统,利用微视频进行线上智能辅导,帮助学生及时有效地认识自己的操作失误,减少知识点错误率,攻克错题解析的难点,提高计算机应用基础课程的教学效果.......

    作者：邵祝燕；王伟；周建阳 刊期： 2018- 02

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