期刊简介

  《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办,为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊,本刊主要栏目:素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

  本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊,《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称:浙江医学教育杂志
  • 主管单位:浙江省卫生厅
  • 主办单位:浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号:1672-0024
  • 国内刊号:33-1297/R
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2012年第4期文章
  • 促胃液素、胃动素及生长抑素水平在儿童哮喘急性发作期的变化及意义

    目的:探讨促胃液素、胃动素及生长抑素在支气管哮喘发生、发展的病理生理变化及意义.方法:采用放射免疫法对血中促胃液素、胃动素及生长抑素水平在儿童哮喘急性发作期、缓解期的变化进行研究.结果:(1)哮喘急性发作组GAS、MTL较对照组明显降低,SS明显增高;哮喘急性发作组GAS、MTL、SS较缓解期组降低,SS明显增高;(2)哮喘急性发作组GAS、MTL的水平与血氧分压呈直线正相关;SS与血氧分压呈直线......

    作者:李小兵;包云光 刊期: 2012- 04

  • 联合吸入布地奈德/异丙托溴铵/氨溴索治疗毛细支气管炎的疗效观察

    目的:观察联合应用布地奈德/异丙托溴铵/氨溴索压缩雾化吸入治疗毛细支气管炎的疗效.方法:选择2010年10月至2011年10月我院住院的毛细支气管炎患儿202例,随机分成2组,对照组用常规综合治疗,治疗组在综合治疗基础上加用布地奈德/异丙托溴铵/氨溴索压缩雾化吸入,均为5天一疗程,以气促缓解,哮鸣音及湿罗音消失时间,咳嗽消失时间来比较2种方法的疗效.结果:总有效率:治疗组92%,对照组64%,2组......

    作者:王华伟 刊期: 2012- 04

  • 树突状细胞疫苗联合抗CD137抗体治疗肾细胞癌的实验研究

    目的:探讨抗CD137抗体是否能加强树突状细胞疫苗的抗肿瘤效应.方法:将Renca肾癌细胞注入Balb/c小鼠皮下.3天后,小鼠被随机分为4组,分别给予未治疗、树突状细胞疫苗治疗、抗CD137抗体治疗、树突状细胞疫苗联合抗CD137抗体治疗.肿瘤种植后20天,小鼠被处死,获取脾脏分析T细胞活性.通过测量肿瘤大小来评定抗肿瘤效应.结果:相比于未治疗,各种治疗显著增加了T细胞活性,抑制了肿瘤生长,尤以......

    作者:韦思明;颜志中;周剑 刊期: 2012- 04

  • 帕瑞昔布钠超前镇痛用于腹腔镜输尿管切开取石术的临床观察

    目的:观察帕瑞昔布钠对腹腔镜输尿管切开取石术的超前镇痛效果及安全性.方法:择期行腹腔镜输尿管切开取石术患者50例,ASAⅠ~Ⅱ级,随机分为研究组和对照组.研究组麻醉诱导前静注帕瑞昔布钠40mg,对照组术毕前20min静注帕瑞昔布钠40mg.记录观察2组术后30min、1h、4h、8h、12h、24hVAS评分,拔管后5、10、15、20min的Ranmesay镇静评分及恶心、呕吐等不良反应的发生率......

    作者:李钧;李莺;夏菊荣 刊期: 2012- 04

  • 门诊退药情况分析

    为减少门诊退药行为,避免医疗安全隐患,统计本院2011年10月~12月852张退药申请单(占总处方量的2.59%)的退药原因、退药品种及全院的退药金额比例,分析主要退药原因,提出加强管理的相关建议.......

    作者:毛燕君 刊期: 2012- 04

  • 高校招生体检胸透的临床价值分析

    以2007年至2011年天台县参加普通高校招生体检的考生为例,分析高校招生体检中X线胸部透视检查的利弊,并对高校招生体检提出建议.......

    作者:叶秋娟 刊期: 2012- 04

  • 神经科定位诊断思路在神经病学实习教学中的应用

    目的:探讨神经科定位诊断在神经病学实习教学中的应用效果.方法:选取83名临床医学系本科实习生,分2组,研究组42名,对照组41名,研究组应用神经科定位诊断思路进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学.结果:研究组学生在神经科出科考试理论成绩和临床分析问题和解决问题的能力均优于对照组(P<0.05).结论:神经科定位诊断思路在神经病学实习教学中优于传统教学法,更能提高神经病学教学效果.......

    作者:王鹏;王志敏;徐程华 刊期: 2012- 04

  • 浅谈儿科学临床实习面临的负面因素及改进措施

    本文从医学生自身、教师管理、医疗环境和儿科特殊性等角度分析了当前儿科学临床实习教学中面临的负面因素;提出了强调儿科学的重要性、改进教学方法、加强管理及积极寻求政策支持等改进措施.......

    作者:虞燕萍;黄先玫 刊期: 2012- 04

  • 日目标教学在手术室带教中的应用

    目的:讨论日目标教学在手术室带教中的应用及教学效果.方法:将2007年7月至2008年5月的56名学生作为对照组,采用传统的带教方法.将2008年7月至2011年4月的240名学生作为实验组,采用日目标带教,同时记录2组的出科考试成绩.结果:手术室4周实习结束时进行出科考核,实验组的成绩优于对照组(P<0.01).结论:日目标教学应用于手术室带教,与传统教学相比,能获得更好的教学效果,对提高学生理......

    作者:马慧仙 刊期: 2012- 04

  • 中外学生混合编组结合PBL理念在骨科临床实习教学中的应用

    在温州医学院2010、2011级留学生的骨科临床实习中开展了中国学生和留学生混合编组结合PBL理念的教学模式.中外学生混合编组是一种新颖的教学组织方式,PBL教学模式以学生为中心,以问题为先导,有利于激发中外学生的学习热情,提高临床实习质量.两者相结合应用于骨科临床实习收到了良好的效果.......

    作者:刘扬波;王健;陈雷;沈丹丹 刊期: 2012- 04