期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2017年第2期文章

  • 外周动静脉同步换血治疗新生儿重症高胆红素血症效果评价

    目的:探讨外周动静脉同步换血治疗新生儿重症高胆红素血症的临床效果.方法:对40例符合同步换血疗法的新生儿重症高胆红素血症患儿进行外周动静脉同步换血疗法,比较治疗前后患儿的血清胆红素、生理生化指标、并发症等.结果:治疗后的直接胆红素、间接胆红素及总胆红素均明显低于治疗前(P＜0.05);治疗后的白细胞、血小板均明显低于治疗前(P＜0.05),而治疗后的血红蛋白、血糖则明显高于治疗前(P＜0.05);......

    作者：戴锦；汪利君；袁园 刊期： 2017- 02

  • CVA-ABC分类法和平均月环比系数在药库管理中的应用

    目的:提高医院药品采购计划的合理性和科学性,优化药品库存管理.方法:运用CVA-ABC分类法对我院药品进行分类,确定各类药品库存上下限,引入平均月环比系数制定合理的采购计划.结果:将我院药品分为A、B、C、CVA4类,对A、CVA类采取重点控制策略,对B类采取适当控制策略,对C类采取简单控制策略,平均月环比系数能很好地反映出未来消耗的总体走势,药品周转天数和断货率明显改善.结论:CVA-ABC分类......

    作者：王臣建；周红萍；严俊 刊期： 2017- 02

  • 尿液常规检验周转时间及改进对策的探讨

    目的:统计尿液常规检验周转时间(TAT),分析影响TAT的主要因素,提出改进对策.方法:利用医院HS,对本院2016年1-10月尿常规检验TAT统计分析,建立TAT质量目标值,规定TAT合格率≥90％为达标,计算TAT合格率;于2016年10月17-31日抽取3个病区243份标本手工记录检验前TAT,计算实际住院尿常规检验前TAT合格率.结果:门诊尿常规检验总TAT目标值为2小时,合格率为100％......

    作者：陈彩虹；曹利蕉；李国钢；张冬梅 刊期： 2017- 02

  • 甲状腺乳头状癌BRAF、RET表达与地域关系的Meta分析

    目的:通过荟萃分析对甲状腺乳头状癌的常见基因突变或重排与地域分布的关系进行初步的探究.方法:在Pubmed中筛选2016年3月前发表的相关英文文献,并分析甲状腺乳头状癌BRAF、RET、RAS基因突变或重排与肿瘤大小、淋巴结转移、远处转移等指标在地域上的分布特点.结果:BRAF突变在美洲、亚洲、澳洲、欧洲地区都与甲状腺乳头状癌的分期、复发、腺外侵犯、淋巴结转移等多个指标相关;RET重排仅在美洲地区......

    作者：忻莹；仲妙春；管丹丹；郭海巍 刊期： 2017- 02

  • 以发热、胸水为首发症状的慢性粒细胞白血病1例

    回顾分析1例以发热、胸水为首发症状的慢性粒细胞白血病的临床病理特征.胸水涂片结合细胞块免疫组化考虑髓系肿瘤.基因检测:BCR-ABL1融合基因ABL1激酶区发生E279K突变.骨髓检查:CML(急变期).胸水中能够及时发现白血病细胞对于临床判断疾病的进展和调整治疗方案有重要价值.......

    作者：周立；李绍刚；殷伟杰；金朝曦 刊期： 2017- 02

  • 基于预防为主理念的实验室全过程安全管理体系建设的探索

    实验室安全是高等学校实践教学和科研的必要保证.随着各高校实验室资产的快速增加,实验室安全问题日益凸显.为此,在实践的基础上创建了预防为主、全过程管理的实验室安全管理体系,通过建设完备的实验室安全设施;制定科学、合理、可操作性的实验室安全制度;有效的安全培训和应急演练;定期检查和评比保障制度等,有效地增强了实验室工作人员的安全观念、安全意识和安全防护技能,提升实验室管理水平.......

    作者：陈启云；莫清；何思颖；何新康；娄阳云；聂莉；花扣珍；覃江凤；周文芳 刊期： 2017- 02

  • 微生物学“革兰氏染色法”的说课设计

    说课可以强化课堂教学的效果,提高教师备课的质量,同时提升教师的职业素质.微生物学革兰氏染色法是药学专业学生为常用的知识点.为了提高该课程的教学质量,本文从教学目标的确定、教学内容的处理、教学过程的设计、教学方法的运用以及教学效果的评价等5个方面对该内容进行了说课方案设计.......

    作者：冀磊；蒋锦琴；孙爱华；蔡大敏；花扣珍 刊期： 2017- 02

  • 基于团队建设的教学秩序管理机制改革与实践——基层教学组织视角

    教学秩序是高校教学工作的基础.学校教学秩序管理制度的落地,归根结底在于基层教学组织的实践.研究型高校教师科研任务繁重,很有必要探索一套适宜于基层教学组织的可操作的工作机制.课题组基于基层教学组织视角,借鉴PDCA循环基本理论,分析基层组织教学工作开展中存在的关键问题及其原因,采取教学团队建设等措施,积极实施,8年实践取得显著效果.......

    作者：励晓红；吕军；李程跃；孙梅；苌凤水；王颖；郝模 刊期： 2017- 02

  • 医改新政下医院药学实习教学改革的实践及效果

    目的:适应新形势的需求,探讨医院药学实习教学改革对学生综合学习能力的影响.方法:将台州医院2010级药学实习生设为对照组,2011级为实验组,对照组采用传统以药房发药为主的带教模式,实验组采用全程以临床药学为核心的教学新模式.通过问卷调查和测试成绩评价教学改革效果.结果:新模式有效调动了学生的学习兴趣和学习主动性,培养了学生综合能力,提升了实习效果.实验组学生的测验平均成绩明显高于对照组(P＜0.......

    作者：周鹏；厉世笑；陈晖 刊期： 2017- 02

  • PBL结合网络交流工具在口腔正畸教学中的应用

    目的:探讨PBL结合网络交流工具在口腔正畸教学中的应用效果.方法:口腔医学专业学生共2个班,分为对照组和实验组,对照组采用传统授课教学法,实验组采用PBL结合网络交流工具的教学法,分为课上PBL和课下网络平台(微信群)交流准备两部分.比较2组教学效果.结果:无论是理论成绩还是能力应用测试,实验组的成绩均优于对照组(P＜0.05).结论:PBL结合微信群的教学法能够克服传统PBL教学法的不足,效果更......

    作者：丁王辉；李文；蒋世杰；施洁珺 刊期： 2017- 02

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