期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
点击详情 >主管单位: 浙江省卫生厅
主办单位: 浙江省医学教育研究室
出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024
国内统一连续出版号: CN 33-1297/R
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出版周期 双月刊
创刊时间
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
- 杂志名称：浙江医学教育杂志
- 主管单位：浙江省卫生厅
- 主办单位：浙江省医学教育研究室
- 国际刊号：1672-0024
- 国内刊号：33-1297/R
- 出版周期：双月刊
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美国医学学位的历史统计(1966—2000)
根据美国国家科学基金会公布的统计数据,本文对美国1966年至2000年每年的医学学士、硕士、博士学位获得者人数作一基本历史统计分析,从而反映美国20世纪后半期医学人才培养的基本状况.......
作者：刘颖勃 刊期： 2004- 03
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论医学生终身学习能力的培养
文章简要介绍了终身学习理念的历史发展及内涵；分析了终身学习理念对高等医学教育的借鉴作用；讨论了医学生终身学习能力的构成要素；探讨了在大学阶段如何培养医学生的终身学习能力.......
作者：余恩琳 刊期： 2004- 03
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医学专业实施本科生导师制的效果与思考
在医学专业中推行本科生导师制的尝试给高等医学教育改革提供了新的思路.本文阐述了浙大医学院实施本科生导师制的工作情况和实施效果,以及实施过程中所存在的问题,并针对问题对完善本科生导师制度作了进一步探讨.......
作者：袁方 刊期： 2004- 03
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社区健康教育应成为医学生社会实践活动的主攻方向
本文首先对医学生社会实践活动的主攻方向这一问题加以探讨,进而从构建“四位一体”组织模式和努力实现“三个结合”等角度提出了加强医学生社会实践活动建设的一些新观点.......
作者：褚金星 刊期： 2004- 03
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成人招生工作中存在的问题与思考
成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分.由于现行的成人招生考试从报考资格审核到招生录取过程中的一些政策、形式、内容的不足,限制了广大社会成员提升学历的要求,不能很好满足人民群众日益增长的教育需求.因此,对成人教育招生考试某些环节进行探索和改革十分必要.......
作者：王世泽 刊期： 2004- 03
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发展输血医学教育刍议
随着社会经济和卫生事业的发展,我国输血医学事业管理正逐步走上正规化轨道.输血医学事业的健康持续发展首先取决于从业人员的素质,目前输血医学专门人才队伍建设和管理水平与事业发展相比还不相适应,必须高度重视并切实加强输血医学教育.......
作者：赖承圭；陆意 刊期： 2004- 03
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医疗纠纷举例在外科护理学教学中的运用
针对目前因外科护理工作中的失误而引发的医疗纠纷案例逐渐增多的事实,提出在外科护理学教学中引用相关典型案例的建议,并指出其现实意义.......
作者：徐春岳 刊期： 2004- 03
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局部解剖学与外科手术学合并教学的研究与实践
针对局部解剖学和外科手术学教学中存在的问题,顺应医疗市场的新变化,三峡大学医学院打破传统的课程设置模式,将局部解剖学与外科手术学合并为手术局部解剖学,改进教学内容、教学方法和考试方法,建立了模拟外科手术操作的尸体解剖为中心环节的“三段式综合型、探索性”的实践教学新体系,取得了良好的教学效果.......
作者：艾寿坤 刊期： 2004- 03
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试论大中专医学院校病理解剖标本室的建设与管理
实验教学质量很大程度上决定了医学整体教学质量,是反映学校教学水平、管理水平和办学条件的一个重要方面.病理解剖标本室的建设却面临着各方面的制约因素.本文对大中专医学院校迸一步加强和完善病理解剖标本室的建设与管理及开放利用作了初步探讨.......
作者：李惠芬；丁凤云 刊期： 2004- 03
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心电学专业心电图学实验课改革与实践
心电图学是心电学专业学生一门重要的专业课,心电图学实验课是培养心电学专业应用型人才的重要环节.本文总结了近三年来在心电图学实验课程的教学内容、教材建设、教学方法等方面进行的改革和探索.......
作者：江雪玲；潘大明 刊期： 2004- 03
动态资讯
- 1 提高妇产科临床教学质量和确保医疗安全的探讨
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