期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2008年第1期文章

  • 78例儿童交叉配血不合原因分析及处理

    目的:探讨交叉配血不合的原因及处理方法,以指导临床安全用血.方法:对78例交叉配血不合结果进行了回顾分析,总结引起交叉配血不合的各种原因及其相应的表现和处理方法.结果:78例交叉配血不合者中盐水介质不合者30例,主要原因有抽血不当,假凝集,IgM血型抗体,温型自身抗体等；聚凝胺法和(或)柱凝集法不合者48例,多为母婴血型不合,白血病患者多次输血导致DAT阳性引起.结论:减少或避免不必要输血,提倡成......

    作者：奚培飞；马继华 刊期： 2008- 01

  • 乳腺癌患者化疗期间的护理

    目的:探讨乳腺癌患者化疗期的护理,提高护理质量.方法:对300例化疗期乳腺癌患者,进行合理的心理护理、化疗护理、康复指导.结果:通过采用针对性的科学护理,化疗不良反应得到了有效的控制和预防,全组患者均顺利地完成了全程化疗,重返社会.结论:采取科学有效的护理措施,可减少乳腺癌患者化疗毒副反应及并发症发生,改善生活质量,确保化疗顺利完成.......

    作者：王凤英；钱君；李淳 刊期： 2008- 01

  • 新生儿缺氧缺血性脑病血糖、血皮质醇及胰岛素水平的变化研究

    目的:研究新生儿缺氧缺血性脑病的血糖、血皮质醇及胰岛素水平的变化,探讨围生期缺氧缺血对新生儿糖代谢的影响,为合理干预提供理论依据.方法:取足跟血行外周微量血糖测定,所有患儿入院时行微量血糖测定及入院后6、12、24、48、72小时复查血糖.所有患儿均在入院时取股静脉血,对照组取脐动脉血,测定血皮质醇及胰岛素.结果:对照组血糖与轻微HIE组比较差异无统计学意义,与中度及重度HIE组血糖差异有显著意义......

    作者：陈巧娟；汪祝萍 刊期： 2008- 01

  • 胸腔闭式引流加负压吸引治疗自发性气胸的效果观察

    目的:探讨胸腔闭式引流加负吸引治疗自发性气胸的效果.方法:选择2003年1月至2005年5月和2005年6月至2007年10月自发性气胸患者各50例.随机设为对照组和观察组.对照组采用传统的胸腔闭式引流方法；观察组在闭式引流的基础上加负压吸引,对比观察两组的效果.结果:实验组皮下气肿发生率降低、住院天数减少(P＜0.05).肺复张率高于对照组(P＜0.01).结论:胸腔闭式引流加负压吸引治疗自发性......

    作者：吴新凤；胡晓芬；李启武 刊期： 2008- 01

  • 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征及鼾症患儿睡眠监测特点

    目的:分析儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)和单纯鼾症的多导睡眠监测特点.方法:应用32导多导睡眠监测仪(PSG)对134例睡眠打鼾儿童例行整夜睡眠监测,并按照呼吸紊乱指数(AHI)对患者进行分组,分为单纯鼾症组(Ⅰ组)、轻度OSAHS组(Ⅱ组)、中度OSAHS组(Ⅲ组)和重度OSAHS组(Ⅳ组).比较各组间的PSG检测结果.结果:与鼾症组相比,OSAHS儿童呼吸紊乱指数、微觉醒指数......

    作者：林剑；林瑞杰；蔡晓红；李昌崇 刊期： 2008- 01

  • 加强医学生医患沟通能力培养的几点思考

    医患关系是医疗人际关系中主要的一种关系,良好的医患沟通能保证医疗活动的顺利进行,加强医学生医患沟通和交流能力培养十分重要.目前医学生在与患者沟通方面存在缺少沟通和交流的主动性、缺乏沟通的技巧和能力、不同程度的紧张及胆怯心理、专业知识的缺乏和薄弱等问题.医学院校应该通过增设医患交流选修课、学习沟通技巧、树立沟通和交流的信心、学习法律法规、增加医患沟通能力的考核等方面加强医学生医患沟通能力的培养.我们......

    作者：张海邻；徐辉；阮积晨；李昌崇；唐疾飞 刊期： 2008- 01

  • 如何培养低年资护士养成良好职业行为的实践

    培养3年内低年资护士养成良好的职业行为.培养方法包括上岗前培训、制订计划、风险管理教育、护理文书记录培训、怎样取得病人信任、加强理论知识学习、提高业务水平、加强护理操作训练、沟通能力培养、解决实际问题能力培养、心理素质培养、怎样避免护患纠纷、培养敬业精神、减少负面影响、定期总体评价等.结果:3年后低年资护士均能适应自己的岗位,胜任护理工作,有良好的职业行为.......

    作者：周宝珠 刊期： 2008- 01

  • 口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题与对策

    在口腔颌面外科的实习教学中,单纯的实践技能教育已不能适应社会和时代发展的需要,也不能解决实习医生的诸多困惑,更不能保证实习医生的健康成长.应针对口腔颌面外科实习教学的特点,将实践技能教育、医学伦理教育和法律教育融于整个教学实践当中,注重实际能力与沟通能力的培养,注重对实习生服务意识和接诊能力的培养,注重协调实习生与病人间的权益,端正学习态度,调动学习积极性.......

    作者：方一鸣；谷志远；赖林峰 刊期： 2008- 01

  • 规范临床带教 提高教学质量

    为了适应医学模式的转变,培养高素质的护理人才,通过建立高素质的临床带教队伍,健全临床带教管理制度,开展形式多样的教学活动,完善实习质量评价等一系列措施规范临床带教管理.使临床带教制度化、科学化、常规化,有效促进带教工作规范、有序进行,保证临床带教质量,并可持续发展.......

    作者：周敏 刊期： 2008- 01

  • 从发热待查的诊治谈实习生临床思维能力的培养

    以发热待查的诊治为例,讨论实习生临床思维的培养方法.指出实习生的临床思维来自扎实的基础和临床理论知识,详细的病史询问和严格的体格检查,严密的逻辑思维和不断的经验教训总结.提出学生临床思维的培养不应当是纯理论的探讨,它必须来源于教学实践.......

    作者：陈莉莉；张鸿；陈自力；唐小万；江文华 刊期： 2008- 01

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