期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2017年第3期文章

  • 不同手术方式治疗腹股沟疝的临床对比分析

    目的:探讨完全腹膜外补片植入术(TEP)和开放式无张力疝修补术治疗老年腹股沟疝的有效性及并发症情况.方法:将我院普外科诊治的124例老年腹股沟疝患者随机分为对照组(62例)和观察组(62例),观察组患者采用完全腹膜外补片植入术治疗,对照组患者采用开放无张力疝修补术,记录2组患者的手术情况及并发症的发生情况,对比2种术式治疗腹股沟疝的临床效果.结果:观察组术中出血量、住院时间均小于对照组(P＜0.0......

    作者：何佳；于田强；王宁；朱宇 刊期： 2017- 03

  • 61例白血病患者血小板输注效果分析

    目的:观察白血病患者输注血小板的效果,提高血小板的有效输注率.方法:回顾性分析61例白血病患者337次血小板输注的资料,比较输注后24h校正血小板计数增加值(CCI),判断血小板输注有效与否,综合分析患者疾病类型、年龄、性别、输注时体温情况及输血次数等因素对血小板输注效果的影响.结果:急性非淋巴细胞白血病(ANL工)患者的血小板输注有效率明显优于急性淋巴细胞白血病(ALL)患者,P＜0.01;患者......

    作者：王威；王彤彤；童向民 刊期： 2017- 03

  • 急性脑梗死患者合并高尿酸血症对其预后的影响研究

    目的:探讨高尿酸血症对急性脑梗死患者预后的影响,为早期预防和改善其预后提供依据.方法:将确诊的184例急性脑梗死患者,依据是否合并高尿酸血症分为正常组(128例)和高尿酸组(56例),采用NIHSS量表、NDS量表及改良Rankin量表来评估患者的病情严重程度和预后情况,比较2组患者治疗后的NIHSS评分、总有效率及预后不良率.结果:治疗后,2组患者的NIHSS评分均有所改善,但高尿酸组的NIHS......

    作者：黄立华；沈碧峰 刊期： 2017- 03

  • 64例感染性疾病患者血清细胞因子的变化及临床意义

    目的:探讨细胞因子与不同病原菌感染间的关系.方法:用流式细胞微球阵列术(CBA)检测3组不同病原菌感染[革兰阴性(G-)菌感染组23例、革兰阳性(G+)菌感染组18例、真菌感染组23例]患者血清的Th1/Th2细胞因子水平,包括肿瘤坏死因子(TNF)、干扰素(IFN-γ)、白介素(IL)-2、IL-4、IL-6、IL-10、IL-17共7种.同时设健康对照58例.结果:与健康对照组相比,各感染组患......

    作者：朱利芬；倪万茂；方丽娟；陈肖敏；童向民 刊期： 2017- 03

  • 骶3神经根电针刺激治疗儿童神经源性膀胱过度活动症的疗效分析

    目的:观察采用骶3神经根电针刺激方法治疗儿童神经源性膀胱过度活动症的临床疗效.方法:采用电针刺激骶3神经根治疗儿童神经源性膀胱过度活动症21例,并分别记录治疗前及治疗后1个月患儿生活质量评分(QOL)、膀胱过度活动症症状评分表(OABSS)、连续3d的排尿日志及尿动力学参数变化情况.结果:治疗1个月后患儿QOL、OABSS、日间排尿次数、平均单次排尿量、夜尿次数、尿急次数、膀胱残余尿及大膀胱压容量......

    作者：鲁来兴；王彦彬；兰建宏；张承广；谷陈斌 刊期： 2017- 03

  • 纤维桩加强对前磨牙穿髓型楔状缺损预后的影响

    目的:观察纤维桩加强对前磨牙穿髓型楔状缺损预后的影响.方法:135例穿髓型楔状缺损的前磨牙患者以Excel随机函数rand取整后分为纤维桩加强组73例和普通充填组62例,完善的根管治疗后分别采用纤维桩加强充填和普通充填.经1～4年随访,采用COX比例风险模型分析影响预后的相关因素.结果:无纤维桩加强是影响修复效果的独立危险因素(RR=0.149,95％CI:0.057～0.388).结论:应用纤维......

    作者：严齐会；罗旭明；阮方超；卢宇；戴杰 刊期： 2017- 03

  • 基于在线考试系统的儿童牙髓病翻转课堂教学设计及实践

    目的:探讨基于在线考试系统的翻转课堂在儿童牙髓病教学中的实践及应用效果.方法:以我校2014级三年制口腔医学专业30名学生作为研究对象,采用翻转课堂教学法进行儿童牙髓病章节授课,通过“手机课堂”随堂测试和调查问卷,分别对课前自学环节和教学改革情况进行评价.结果:随堂测试结果表明,93.33％学生课前自学效果值得肯定.问卷调查发现,绝大多数学生相比传统教学模式,更喜欢翻转课堂教学模式,90％以上学生......

    作者：施华丽；杨晓峰；陈利丽 刊期： 2017- 03

  • 医学微生物学检验课程形成性评价的实践

    形成性评价相对于传统评价更能客观反映教学效果,其在医学教学中越来越受到重视.通过在医学微生物学检验课程中构建形成性评价指标体系,在杭州医学院2013级医学检验技术专业学生中开展了形成性评价实践,同时结合传统评价模式,探讨了形成性评价的教学效果.初步实践表明形成性评价能够有效促进学生的理论知识、操作技能和综合能力的提升.本研究为进一步探索形成性评价模式在医学教学中的应用提供了借鉴.......

    作者：王家学；杨珺；吴怡春；周茜；宋广忠 刊期： 2017- 03

  • 基于工学结合的高职护理专业护理科研课程改革效果评价

    目的:评价基于工学结合的高职护理专业护理科研课程改革的效果.方法:方便抽样选择2个班级学生作为研究对象,采用自编问卷评价课程的应用效果.结果:学生期末理论考核的平均分为(79.41±6.05)分,以百分制计,9个项目的平均得分超过75分;多数学生对教学方法和考核方式表示满意或非常满意;83.9％的学生对课程总体满意.结论:改革后的护理科研课程符合高职教育特点,能满足高职护理专业学生的需求.......

    作者：胡苏珍；冯小君；裴丽萍；宁香香；董燕艳；陈璐 刊期： 2017- 03

  • 基于COMET模型的高职护理专业学生老年照护能力评价

    目的:以COMET模型为基础,评价护理专业(老年护理方向)学生老年照护能力水平,了解其职业能力基本状况.方法:基于COMET模型,编制老年照护职业能力测评问卷,设计合理的测评方案,对某职业院校大二、大三年级老年护理方向学生的老年照护能力进行测评.结果:大二学生中处于名义能力、功能性能力、过程性能力及整体化设计能力水平的人数分别占比为12.66％、82.28％、5.06％、0％;大三学生各能力水平所......

    作者：黄金银；陈井芳；宁香香；胡贵贤；李水浓 刊期： 2017- 03

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