期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2004年第1期文章

  • 新时期高校思想政治工作对策

    分析了高校新时期思想政治工作的现状,提出“以人为本”的工作理念,运用现代模式,深化思想政治工作内涵,探索高校思想政治工作的新途径和新方法,并对新时期思想政治工作提出了建议.......

    作者：滕青 刊期： 2004- 01

  • 社会医学课程研究及在医学教育和学科建设中的作用

    笔者在社会医学理论指导下,提出了“宽口径、大基础、后分流、主辅修”的高等医学教育新模式,并通过在本院进行的医学教育模式改革和社会医学课程的开设,以及在课程体系、适宜教材、教学内容、教学方式、基地建设等方面的实践与探索的过程中,加强了学科队伍的培养与建设,促进了在社会医学领域的系列学术研究的开展和学术成果的取得,为社会医学学科的创办和发展发挥了重要作用.......

    作者：郭清；王小合；许亮文；汪胜 刊期： 2004- 01

  • 情景模拟式专业技术培训对护生角色转变的影响

    目的:探讨临床实习前强化专业技术培训的方式.方法:将护理技术操作融人情景.结果:通过临床问卷调查,护生临床工作四熟悉和四主动的比例有较大的提高.结论:情景模拟式的专业技术培训对加快护生角色转变,适应临床工作能起到一定作用.......

    作者：郑舟军 刊期： 2004- 01

  • 加强高校政治辅导员的政治性

    社会性质决定了政治性是政治辅导员的重要属性,高校政治辅导员要通过统一思想认识、强化角色意识、加强自身修养和实际工作等途径突出体现政治性.......

    作者：方文伟 刊期： 2004- 01

  • 军医学院加强学科建设的几点思考

    学科是高等院校竞争的重要核心内容.本文针对军医学院的特点及学科建设现状,提出从战略、发展根基、氛围与环境三大方面加强军医学院学科建设的对策.......

    作者：刘水文；刘爱国；刘章华；李保红 刊期： 2004- 01

  • 浅谈耳鼻咽喉科教学中多媒体技术的应用

    多媒体技术应用于耳鼻咽喉科教学,具有直观性好、动态感强、信息量大等优点,能使教学信息直接、形象、具体、生动地展现给学生,让学生体会到学习的无限乐趣,是耳鼻咽喉科现代化教学的理想模式.......

    作者：章诗富；谭继全；成丽兰；崔德威 刊期： 2004- 01

  • 竞赛在病案讨论教学中的应用

    对传统的临床病案讨论模式进行改进,创新出由学生主持、教师以评委身份参与的临床病案讨论竞赛教学新形式.从96级临床医学专业学生开始,至今已连续在四届学生中应用.这种全年级学生参与,以小班为单位,以竞赛方式进行的病案讨论教学形式,得到94.39％学生的喜爱.可促进学生扩大知识视野,提高临床诊断思维能力,提高学生的组织和表达能力,有利于培养学生的团队精神和集体荣誉感,有利于学生综合素质的提高.同时,这种......

    作者：简道林；闵秀全；雷小敏；周敬群；李俊；杨启建；李志英；李敏；范玲玲 刊期： 2004- 01

  • 利用多媒体技术辅助医学物理学教学

    计算机辅助教学正逐步进入课堂教学.本文阐述了将这种现代化教学手段应用于医学物理学课堂教学的一些优势以及在教学实践中应该注意的一些问题,以供同行商榷.......

    作者：励朗杰 刊期： 2004- 01

  • 传染病学教学方法的改进

    在传染病学教学中,采取看病人、讨论、临床实践紧密结合的方法,较好地解决了传统的教学模式难以使刚进入临床课的学生把病人与基础理论知识联系起来的问题,通过实验班与对照班的比较分析,说明这一教学方法上的改进有利于理论与实践的有机结合,使学生既掌握扎实的基础理论知识,又具有良好的临床分析能力.......

    作者：张永红；龚国忠 刊期： 2004- 01

  • 培养学生词汇筛选学习能力

    词汇是语言学习的基本材料,学生词汇的学习与积累是学好第二语言的关键,词汇量的大小直接影响着语言知识的获得与运用.在语言教学中,教师需要指导学生在大量的词汇中学会正确地筛选记单词、学单词和掌握单词的学习策略,提高词汇学习的效率,从而提高英语听说读写的水平.......

    作者：王微 刊期： 2004- 01

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