期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办,为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊,本刊主要栏目:素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊,《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
点击详情 >主管单位: 浙江省卫生厅
主办单位: 浙江省医学教育研究室
出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024
国内统一连续出版号: CN 33-1297/R
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出版周期 双月刊
创刊时间
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

- 杂志名称:浙江医学教育杂志
- 主管单位:浙江省卫生厅
- 主办单位:浙江省医学教育研究室
- 国际刊号:1672-0024
- 国内刊号:33-1297/R
- 出版周期:双月刊
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无创正压通气联合固尔苏治疗新生儿呼吸窘迫综合征的效果分析
目的:探讨无创正压通气(CPAP)联合固尔苏治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床效果.方法:对96例NRDS患儿的临床资料进行回顾性分析,分为对照组和观察组,每组48例;采用CPAP治疗的设为对照组,而CAPA联合固尔苏治疗的设为观察组;比较2组患儿治疗后的血气指标、临床指标及并发症指标等.结果:治疗后,观察组的PaO2增加水平高于对照组(P......
作者:周彩玲;戴锦;郑琬丽 刊期: 2018- 04
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人流不全危险因素的探讨
目的:探讨人流不全的危险因素.方法:回顾2017年1-12月浙江省人民医院59例人流不全(人流不全组)和2586例正常人工流产病例(对照组),通过对照分析其年龄、生育史、流产次数、剖宫产史、妊娠周数等因素,探讨人流不全的危险因素.结果:人流不全组与对照组患者的年龄、生育史、剖宫产史因素比较,差异无统计学意义(P>0.05);流产次数和妊娠周数比较差异有统计学意义(P......
作者:黄璐;陈小燕;徐婉婉;王瑞 刊期: 2018- 04
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头针疗法结合核心稳定训练对脑卒中后上肢运动功能恢复的影响
目的:探讨头针疗法结合核心稳定训练对脑卒中后上肢运动功能恢复的效果.方法:选择2014年3月至2016年7月期间浙江省人民医院康复医学科收治的58例典型脑卒中后上肢功能障碍患者为观察对象.随机分为治疗组(n=29)和对照组(n=29).对照组在常规康复训练的基础上进行头针治疗;治疗组在常规训练的基础上,留针下进行核心稳定训练,治疗8周.治疗前后采用Fugl-Meyer评价法(FMA)的上肢部分和B......
作者:王文诗;叶祥明;朱迪 刊期: 2018- 04
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微型锁定钛板治疗近节指骨骨折疗效分析
目的:探讨微型锁定钛板治疗近节指骨骨折的临床效果.方法:2013年6月至2017年6月,33例50指近节指骨骨折切开复位微型锁定钛板内固定,术后2d进行主动屈伸手指功能锻炼.采用手指总的主动活动度(TAM)评价术后功能.结果:33例均获随访,随访时间6~45个月;指骨骨折完全愈合,骨折愈合时间8~16周,平均(9.5±2.7)周;无感染及畸形愈合发生.末次随访时,按TAM法进行功能评价,优27指,......
作者:留成胜;聂俊;郑建平;谢伟;傅格深;冯继华 刊期: 2018- 04
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基于形成性评价的PBL教学法在口腔正畸学教学中的应用
目的:将形成性评价结合PBL法应用于口腔正畸学教学中,提高教学效果.方法:通过PBL教学实施,制定形成性评价细则,以学生自评与互评反馈、应用效果评价等方式评价教学效果.结果:在PBL教学法的基础上,形成性评价组在学习动机、学习合作能力及信息素质条目上得分明显高于传统评价组,差异有统计学意义(P......
作者:王海燕;秦化祥;胡荣党 刊期: 2018- 04
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基于A HP的生物化学微课教学有效应用的影响因素研究
利用AHP法对影响生物化学微课教学效果的因素进行探讨,就如何发挥微课在生物化学教学中的优势,有效规避不良影响因素,形成佳教学效果等问题进行了详细分析并提出了相应的措施和建议.......
作者:章琦;游录超;何洲明 刊期: 2018- 04
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认知行为治疗团体训练提高高职护生职业心理素质的实践研究
目的:探讨认知行为治疗团体训练对高职护生职业心理素质的影响.方法:招募新入学高职护生60人并随机分为干预组和对照组各30人,干预组接受为期8周的认知行为团体训练,对照组不接受任何处理.使用症状自评量表(SCL-90)、自信心和问题解决能力量表分别在干预前和干预后进行评估.结果:干预前2组在自信心、问题解决能力和SCL-90得分3个指标的得分比较P值分别为0.063、0.390、0.692,差异均无......
作者:董丽芳;赵春阳;董燕艳;徐霞;杨屹灵 刊期: 2018- 04
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团队化形势下养老护理员康复护理课程存在的问题及对策
养老护理员作为养老服务人员的主体,其专业水平直接影响到养老服务的质量.本文从养老服务团队化、专业化角度,对康复护理作为培训课程的定位和内容设置进行了分析,认为目前养老护理员的康复护理教学存在着定位模糊,部分专业性要求过高,康复理念上宣教不够等问题,并分别针对初、中、高3个等级提出相应的培训教学改革对策.......
作者:章琪;黄金银;崔志慧 刊期: 2018- 04
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基于实践重构医学影像技术专业理、工、医复合型课程体系
我国医学影像技术本科专业设立时间短,课程体系建设尚不成熟.本文就基于实践经验重构理、工、医复合型课程体系进行阐述,涉及本校专业培养目标、初期课程体系、实践后调整原因及内容、现有课程体系等内容,旨在为兄弟院校同专业课程体系建设提供借鉴.......
作者:尹建东;陈志安;郭启勇 刊期: 2018- 04
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集束化干预在化疗患者医院感染防控中的应用
目的:探讨集束化干预在化疗患者医院感染防控中的作用.方法:调查集束化干预后425例化疗患者的医院感染发生、病原学分布、抗菌药物使用等情况,与集束化干预前患者比较,评价集束化干预的效果.结果:集束化干预后医院感染发生率6.12%;干预前医院感染发生率10.08%,2组患者在医院感染率、院感患者病原微生物检出率、抗菌药物使用率方面差异有统计学意义(P......
作者:朱丽君;张瑾;王亚玲 刊期: 2018- 04
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