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浙江医学教育杂志2012年第04期

中外学生混合编组结合PBL理念在骨科临床实习教学中的应用

刘扬波；王健；陈雷；沈丹丹

关键词：PBL, 留学生, 骨科, 临床实习

摘要：在温州医学院2010、2011级留学生的骨科临床实习中开展了中国学生和留学生混合编组结合PBL理念的教学模式.中外学生混合编组是一种新颖的教学组织方式,PBL教学模式以学生为中心,以问题为先导,有利于激发中外学生的学习热情,提高临床实习质量.两者相结合应用于骨科临床实习收到了良好的效果.

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