期刊简介

　　《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

　　本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

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主管单位: 浙江省卫生厅

主办单位: 浙江省医学教育研究室

出版部门: 《浙江医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-0024

国内统一连续出版号: CN 33-1297/R

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出版周期 双月刊

创刊时间

出版地区 浙江

出版地区 浙江

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  • 杂志名称：浙江医学教育杂志
  • 主管单位：浙江省卫生厅
  • 主办单位：浙江省医学教育研究室
  • 国际刊号：1672-0024
  • 国内刊号：33-1297/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
浙江医学教育杂志2005年第4期文章

  • 以实践技能为核心构建影像技术专业课程体系

    在127家各级各类医疗单位抽样调查的基础上,进一步明确医学影像技术专业人才培养定位和基本规格,以强化实践技能为核心,重新构建医学影像技术专业课程体系,改革教学内容,使影像技术专业的人才培养更加贴近医疗卫生行业一线工作的实际需求,推进教学质量的不断提高.......

    作者：徐建国；高越明；陈增良 刊期： 2005- 04

  • 加强医学人文教育深化医学教育改革

    本文从国际医学人文教育教学改革发展面临的形势出发,提出了加强医学人文教育,深化医学教育教学改革的基础是确立医学人文教育课程设置的原则;关键是明晰医学人文教育的教学模式;核心是构建医学人文教育培养方案.......

    作者：戎华刚 刊期： 2005- 04

  • 社会主义建设史的新篇章——记列宁的新经济政策兼及瞿秋白的述评

    随着90年代苏联解体与中国改革开放取得的成就,列宁的新经济政策越来越受到研究者的重视.本文通过对新经济政策的回顾和评述,提示了新经济政策在社会主义建设史上的地位与作用.对于落后国家的社会主义建设,特别是加快我国的市场经济建设具有重要的现实意义.......

    作者：徐爱玉 刊期： 2005- 04

  • 南通大学医学教育发展之我见

    以南通大学的组建和发展为背景,分析了南通大学医学教育发展面临的困难和现实的机遇,认为南通大学医学教育具有宽广的发展空间,并从服从任务原则出发,探讨了为保证医学教育顺利发展,南通大学医学教育可以选择的适宜的组织管理架构.......

    作者：杨定海 刊期： 2005- 04

  • 新建高职院校教风建设的探索

    新建高职院校正处于创立品牌,获取社会认同的创业期,同时又面临着生源素质相对较低、师资队伍等教育资源相对不足的问题,如何通过强化教学管理,保证教学质量,成为这些院校存在和发展的关键.我院将教风建设作为学院的重点工作,并结合职业教育的特点及当前形势,进行了教风建设的一些探索,并取得初步成效.......

    作者：许复贞；况炜；应志国；应茉薇；王建波 刊期： 2005- 04

  • 湖州市护理人力资源状况调查分析

    目的:了解湖州市护理人力资源状况,为区域护理人力资源的合理配置提供依据.方法:对湖州市各级各类医疗机构的注册护理人员进行普查,数据以SPSSforWindows11.0进行统计分析.结果:平均每千人口拥有护理人员数为1.02,床护比为1:0.33;具有大专及以上学历的占20.1%;副高级职称占1.1%,中级职称占21.5%;学历和职称水平均与医疗机构的地区级别呈正相关关系(P＜0.001);副高级......

    作者：陈婉玉；王春生 刊期： 2005- 04

  • 儿科标准化病人的培训与应用

    客观结构临床考试作为医学生考试,不仅全面考核学生的临床基本理论、基本知识和基本技能,同时注重考核学生的工作态度和交际技能等综合素质.标准化病人是客观结构临床考试的关键.为保证标准化病人扮演的真实性,对标准化病人应按要求认真招聘,认真撰写内容全面的病历脚本,确定评估内容和评估方法,并由专人对标准化病人进行全面的培训.......

    作者：王秀英；万伍卿；何平 刊期： 2005- 04

  • 讲授法在外科学教学中应用的改进

    讲授法具有悠久的历史.但由于不利于学生主体作用的发挥和创造能力的培养而倍受批评;相对于探究式的学习它有不足之处,但在医学教育的教学中还是有用武之地的,外科疾病的机理、诊断和治疗原则通过教师的讲解学生容易理解;在讲授中结合具体内容适当变化模式,树立以学生为中心的观念,采取互动模式,讲授间歇学生可以发言,对讲授内容进行讨论,建立平等、活跃、互相尊重的师关生系,发挥学生的自主性、能动性和创造性.利用各种......

    作者：陈力平 刊期： 2005- 04

  • 带教老师如何合理安排教学与临床工作

    目的:探讨带教老师如何合理安排教学与临床工作.方法:应用目标教学法;运用ABC时间管理分类法;帮助护生尽快适应新环境,培养护生的工作能力和职业道德,发挥他们的辅助作用;合理利用零碎时间;加强沟通,取得护士长及同事们更好的支持;指导护生学会时间管理的方法.结果:师生双方的满意度提高,护生的学习成绩提高.结论:带教老师应注重工作方法,以提高效率、减轻压力.......

    作者：章水娟 刊期： 2005- 04

  • 开展机能学设计性实验加强学生综合能力培养

    在机能学实验教学中开展设计性实验,向学生介绍生物医学科研的基本程序,通过由学生自行检索和查阅文献资料,进行实验设计,并分组完成.目的是培养和锻炼学生综合运用知识的能力和相互配合的协作精神,培养具有创新意识和能力的医学人才.......

    作者：张蓓；沈洪 刊期： 2005- 04

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