期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
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- 杂志名称：浙江医学教育杂志
- 主管单位：浙江省卫生厅
- 主办单位：浙江省医学教育研究室
- 国际刊号：1672-0024
- 国内刊号：33-1297/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
同伴教育在糖尿病前期患者中的应用效果分析
杨小娜；黄贤恩；张云；林玲慧；戴福仁
关键词：同伴教育, 糖尿病前期, 自我管理, 血糖
摘要：目的：探讨同伴教育在糖尿病前期患者中的应用效果。方法：口服葡萄糖耐量试验（OGTT ）筛选社区医院162例糖尿病前期患者，将8个社区的82例患者设为同伴组，便于开展同伴教育，另外12个社区的80例患者设为对照组，采用常规教育管理。2组均干预15个月，于干预前后记录2组患者空腹血糖（FPG ）、餐后2h血糖（2hPG ）、糖化血红蛋白（HbA1C ）、自我管理量表得分，记录糖尿病前期患者进展为糖尿病的发生率。结果：同伴组FPG、2hPG、HbA1C干预前后差值显著低于对照组，自我管理量表得分显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0．05）；干预15个月后，同伴组出现4例进展为糖尿病，而对照组出现9例，2组糖尿病发生率比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论：同伴教育可以显著改善糖尿病前期患者血糖水平，提高自我管理能力，降低糖尿病前期进展为糖尿病的风险，具有重要的临床意义。
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