期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
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- 杂志名称：浙江医学教育杂志
- 主管单位：浙江省卫生厅
- 主办单位：浙江省医学教育研究室
- 国际刊号：1672-0024
- 国内刊号：33-1297/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
医院内网络精神卫生继续教育的效果及体会
赵永忠；易艳红；林海西；郭晗峰；杨闯
关键词：精神卫生, 网络教育, 内科医师, 焦虑障碍, 抑郁障碍
摘要：目的:探讨通过院内网对临床医师进行精神卫生继续教育效果.方法:在医院内网上建立精神卫生继续教育网站对全院医师开展继续教育.随机选取参加继续教育(继教组)和未参加(对照组)的内科医师各40例,比较2组医师的焦虑障碍和抑郁障碍理论知识掌握情况,以及对典型案例的诊断、治疗等临床技能水平.结果:继教组焦虑障碍和抑郁障碍知识测试的平均分(68.38±13.25)高于对照组(53.03±9.35),差异有统计学意义(P＜0.05).继教组4个案例的诊断正确率在65.0％ ～ 92.5％之间,对照组在15.0％～65.0％之间,差异均有统计学意义(P＜0.05).继教组和对照组的临床诊疗技能等级分布差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在院内开展网络精神卫生继续教育能增加内科医师的精神卫生知识,提高对常见精神障碍的识别和处理能力.
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