期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办，为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊，本刊主要栏目：素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊，《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
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- 杂志名称：浙江医学教育杂志
- 主管单位：浙江省卫生厅
- 主办单位：浙江省医学教育研究室
- 国际刊号：1672-0024
- 国内刊号：33-1297/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
4种教学方法对医学统计学教学效果影响的网状Meta分析
景方圆；李迎君；丁烨；高启胜；范春红
关键词：教学方法, 医学统计学, 网状Meta
摘要：目的:采用网状Meta分析评价4种不同教学方法对医学统计学教学效果的影响.方法:计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库中有关不同教学方法对医学统计学教学效果影响的研究,末次检索时间为2018年4月.按照纳入标准进行文章的选择,运用GeMTC14.3和Stata 13.0软件进行Meta分析.结果:共纳入文章19篇,网状Meta分析结果显示:案例教学法、以问题为基础教学法、翻转课堂教学法对比传统的讲授教学法,在影响医学统计学教学效果方面差异具有统计学意义(P<0.05);根据累积排序概率曲线下面积排序结果,案例教学法是提高医学统计学教学效果的较优方法.结论:基于网状Meta分析结果和累积排序概率图下面积排序结果,案例教学法对提高医学统计学教学效果优于其他.
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