浙江医学教育杂志

期刊简介

  《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办,为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊,本刊主要栏目:素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。

  本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊,《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。

论文升华部分的写作逻辑是什么?

时间:2024-11-20 16:33:04

  1. 回顾研究目的与关键发现

    目的重申:在升华部分的开头,首先回顾论文的研究目的,这有助于将读者的注意力拉回到研究的核心问题上。

  2. 关键发现梳理:紧接着,对研究过程中的关键发现进行简要梳理。这些发现应该是直接与研究目的相关的重要结果。

  3. 从具体到抽象的推理过渡

    具体发现的抽象化解释:在回顾关键发现后,开始将具体的研究发现向更抽象的概念或理论进行过渡。

  4. 建立理论联系:在抽象化解释的基础上,将研究发现与更广泛的医学理论相联系。

  5. 横向拓展与纵向深入分析

    机制深入探究:对研究发现背后的深层次机制进行深入挖掘。

  6. 长期影响与趋势预测:分析研究发现可能产生的长期影响,并对未来的发展趋势进行预测。

    跨学科关联:考虑研究发现与其他相关学科的关联,进行横向拓展。

    多因素综合考量:对研究发现涉及的多个因素进行综合分析。

  7. 强调研究意义与价值体现

    理论意义阐述:详细阐述研究对于医学理论的意义。

  8. 实践价值强调:重点强调研究在临床实践、医疗政策或公共卫生等方面的价值。

  9. 提出展望与建议

    研究展望:对未来的研究方向提出合理的展望。这可以基于当前研究的局限性或者是研究过程中发现的新问题。

  10. 实践建议:针对研究成果在实践中的应用提出具体的建议。