
期刊简介
《浙江医学教育》(双月刊)由浙江省医学教育研究室主办,为浙江省卫生厅主管的公开发行的学术期刊,本刊主要栏目:素质教育、政治思想教育、教育研究、教学内容与方法、教学管理与教学评估、教学模式研究、专业与课程设置、继续医学教育、临床教学和管理、基础与临床研究、执业考试、研究生培养、管理论坛等。
本刊于20025年5月31日日经国家科技部国科财函(2002)19号批准为公开发行的学术期刊,《浙江医学教育》是浙江省唯一的医学教育类期刊。被列入浙江省评审高级卫技职务任职资格二级医学卫生刊物目录。
SCI论文的审稿流程是什么?SCI论文专家拒审又是怎么回事?
时间:2023-12-01 09:34:38
SCI论文审稿流程及专家拒审原因
1. 提交论文:作者将论文提交至SCI期刊,编辑初审后进行评估,与主题相关且有新意的论文被分配至专家评审。
2. 发送邀请函:编辑向专家发送邀请函,要求其评审论文,并将论文的详细信息和截止日期附在邮件中。
3. 评审:专家根据论文的主题和自身专业领域进行评审,并给出评审意见。
4. 编辑评估:编辑根据专家的评审意见,决定是否可发表,并根据意见向作者发出修改意见,要求作者进行修改。
5. 再次送审:作者修改后重新提交,由专家进行再次审稿。如果仍有问题,则需要重复以上步骤。
6. 接受与发表:最终,论文被接受,编辑将其发表在SCI期刊上。
7. 专家拒审:专家可能会拒绝审稿。其中一些原因包括:
- 时间约束:专家可能太忙,没有足够的时间评审论文。
- 主题不相关:专家所接收的论文与自己的专业领域无关。
- 冲突:专家可能熟知作者,所以无法进行公正评审。
- 没有兴趣:专家可能对所接收的论文没有兴趣或认为它们不够重要。
总之,SCI论文的审稿流程比较复杂,需要作者认真对待,同时也需要专家的支持与配合。